Es curioso como el arte en cualquiera de sus manifestacònes nos inspira...

Leer un libro, ver una pelìcula o una foto, escuchar una canción en el momento indicado, que se realaciona con la cotidianeidad de la vida, buscando una fòrmula, una respuesta al, ahora qué hago, cómo saldrán las cosas, cómo me metí en este problema, cómo era todo hace unos ayeres y cómo podrá ser en un mañana.

Todos invariablemente, en algún momento queremos simplemente salir corriendo...
... de nuestras casas, nuestras escuelas, de nuestros trabajos, nuestras relaciones y hasta de nuestros países de origen, simplemente porque las circunstancias de la vida nos ponen nuevos retos, porque nuestra impotencia es grande, porque nuestra resignación no llega, porque las deudas se acumulan, porque la salud amaina, porque la vida no es la misma, (no te habias dado cuenta... LA VIDA NUNCA ES LA MISMA!!!!)

Aveces tenemos el viento a favor, aveces en contra, aveces no notamos nuestras carencias porque supuestamente todo lo tenemos resuelto, aveces nos complicamos la vida porque eso es lo que nos mantiene vivos.

Conocemos gente, hacemos estupideces, hacemos planes; apostamos,... perdemos o ganamos, tenemos nuevas responsabilidades, o nos libramos de cargas innescesarias, nos llegan facturas viejas y pagamos karmas, mientras seguimos cagandola para el futuro.

Aveces parece que el mundo conspira contra nosotros, { aunque después nos damos cuenta de que todo tenia un fin ulterior} y aveces que se acomoda a nuestra conveniencia. Vivimos impacientes por llegar a la esquina de la calle para asomarnos del otro lado, sin saber que hay detrás, sin saber que depara la fortuna.

Tenemos en la cabeza las imágenes de una película en donde el protagonista (nosotros) esta bien, lo tiene todo, se ve feliz, sano y sin problemas, pero ese mundo no existe, ese país no existe, y esa persona no existe, y no es que no podamos solucianar los problemas, simplemente los problemas NUNCA TERMINAN. {si fueramos inmortales, seriamos unos trogloditas huevones hechados todo el dia sin hacer nada}

Hay pobres que no tienen nada que comer, hay ricos tan pobres que solo tienen dinero, hay gente sin trabajo con mucho tiempo para pensar, hay gente que por el trabajo no tienen tiempo ni de caminar, hay gente que sueña con viajar, y gente que lo único que desea es asentarse en un lugar, hay quien sueña con la fama y la fortuna, y aquel que quiziera pasar desapercibido, aquel que no soporta la soledad y paga por compañía y gente que literalmente quiziera desaparecer y tener un momento a solas, siempre imaginamos que "lo otro" es mejor. Anhelamos lo que no tenemos solo para despreciarlo al obtenerlo; porque siempre al obtener algo, se pierde algo; algo dejamos empeñado, algo que refendamos de cuando en cuando pero que nos negamos a perderlo del todo, algo que nos regresa a nuestra zona de confort y a nuestros sueños caducos (pero nunca nos bañamos en el mismo río).

Y entonces que nos queda????

Salir corriendo, dejar de soñar, soñar sueños imposibles (para no alcanzarlos) regodearnos en nuestros logros (in your face) voltear arriba, voltear abajo, volvernos budistas, egoístas, hedonistas, vivir en el vicio, cuidar la salud, esperar la muerte, disfrutar la vida, llorar, reir, gozar, sufrir, comer, cagar, dormir, DESPERTAR, abrir los brazos, cerrar el corazón, avandonar la razón, seguir una ilusión, todo y nada, flotar con la briza, nadar contra corriente, alzar la voz, acallar los berrinches del alma, vivir como un filósofo griego o como un condenado a muerte, buscar una trascendencia o resignarnos con nuestra insignificancia, añorar la sabiduria o adorar la ignorancia.

Sea lo que sea, todos al final salimos corriendo mas rápido o mas despacio, un día todo termina... pero mientras ese día llega seguimos en nuestro particular va y ven emocional, en este péndulo inquietante de emociones extrapoladas, en nuestras rutinas y nuestras sorpresas, en la busqueda de lo que llegaremos a ser mañana.... eternamente en la busqueda, no cuelpes a la vida del caos, pero mucho menos de la aburrición y de ese sentimiento de que todos los días son iguales, HAZ ALGO

saludos

ESTRUCTURA PARA LOS PROYECTOS

Básicamente es el de una tesina así que si quieren buscar más información en otras fuentes esta bien.

Recordemos que partimos de un tema integrador que sirve de parámetro y límite para los proyectos y de una detección, delimitación y Planteamiento del problema:

MARCO TEORICO: Toda la información en general pertinente al tema y al problema, empezando a delimitar desde y hasta donde nos vamos a involucrar

Sitemas:

Físico- Ambiental (el problema puede tener que ver con la localidad, su clima el suelo, etc.)
Histórico- Cultra. (el problema tiene una historia desde que se da, puede tener que ver con el sistema de creencias, con la sociedad sus costumbres etc, y con el nivel socio cultural y educativo)
Económico – social (el problema puede tener que ver con el nivel socio económico de la población a la que afecta, con los recursos del lugar o de la gente)
Científico -Tecnológico (el problema puede tener que ver con las limitaciones tecnológicas actuales, o locales)
Administrativo- organizativo (El problema puede tener que ver con las acciones del gobierno y /o la organización civil)

Investigación de las demás materias:
Deben de comunicar a los maestros cual es el problema en el que están trabajando para que ellos analicen cómo puede entrar su materia y que deben de investigar, CREATIVIDAD.

PROBLEMA:
Mencionar el problema como tal, (no como tema) en una frase simple y corta.
Antecedentes del problema (analizando la información del marco teórico) se explica:

Que es el problema
Desde cuando se da el problema
Por qué se da el problema
A quienes afecta el problema
Donde se da
y todo los aspectos relacionados que intervienen para que se de.

JUSTIFICACIÓN: (del proyecto)

Que es el proyecto (P. de Difusión, promoción, concientización, comunicación, información, publicitario, acciones etc.)
Para que es el proyecto (obviamente para resolver el problema difundiendo promocionando…. Etc.)
Para quién es el problema (a quien va dirigido y a quiénes beneficia (a veces no es lo mismo)
Donde se plantea que se lleve a cabo el proyecto (escuelas, museos, hospitales, consultorios médicos, medios de comunicación, plazas públicas, lugares deportivos, mercados etc.)
Como se lleva a cabo el proyecto, (etapas, campañas, logística)
Cuándo ( a veces tiene que ver con una época del año, o una etapa organizativa o una edad)

PROPÓSITOS Y OBJETIVOS:

Que se busca y por medio de que

SOLUCIONAR EL PROBLEMA, especificar:

Hacer conciencia para que las nuevas generaciones….
Difundir el problema para tomar precauciones
Informar de la forma de evitar el problema


HIPOTESIS:

Todas las posibles soluciones al problema desde todos los puntos de vista posibles (estudio multidisciplinario)
Economía
Gobierno
Instituciones educativas
Educación en casa
Organizaciones n gubernamentales

Ej. Difundir, por medio de una campaña, concientizar por medio de platicas o talleres, promocionar por medio de souvenirs, hacer por medio de jornadas etc.)

(Conferencias, platicas, exposiciones, periódicos murales, talleres, actividades culturales, comunidades virtuales, películas, teatro, paginas web etc.)

Vinculación con el comité construye T, y sus expertos, calendarización de actividades (avisar con tiempo)

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN MATERIALES Y METODOS

Teoría de diseño
Otros proyectos similares
Expertos (conferencistas, los que imparten platicas y talleres etc)
Todos los prototipos y dummies de los diseños
Exposiciones (físicas)
Exposiciones en pwp


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Deben de desarrollarlo al principio para que sepan si se están atrasando en las metas que se plantearon desde un inicio y para que sea más cómodo delegar responsabilidades sobre quien hace qué)

INFORME:
La explicación de todo lo anterior, la descripción de la experiencia en cuanto a los problemas a resolver, la comparación de diferentes fuentes y los resultados y conclusiones del proyecto, los alcances la factibilidad de la aplicación del mismo.

CREDITOS, BIBLIOGRAFIA REFERENCIAS, CITAS Y GLOSARIO SI ES NECESARIO

Mercado Colonial

Ya se sabe que el tema integrador deberia de salir de los intereses de los alumnos, el problema es que cuendo a los alumnos se les deja un proyecto se pierden por que confunden tema con exposicion y proyecto con tema a exponer.

Un buen tema integrador debe de ser lo suficientemente general como para que haya diversidad en los trabajos por proyecto pero lo suficientemente delímitado para que no se pierdan los objetivos que se esperan alcanzar.

Por ejemplo un tema integrador podrìa ser la salud en el siglo XXI, en donde la diversidad de proyectos podrian ser del indole de la difusión, prevención o concientización, tan diversos como las enfermedades y padecimientos de éste siglo y en donde al final se podría hacer una especie de feria de la salud.

En este tipo de proyectos se podrian invitar expertos para dar platicas, talleres y conferencias y todos aprenderian sobre como cuidar la salud, factores de riesgo, especialistas, sintomas etc.

Desde luego que es cuestión de cada plantel, carrera, y materia vincular los conocimientos de la misma para el desarrollo del proyecto es decir:

En este mismo ejemplo desde el punto de vista del diseño gráfico lo ideal sería hacer campañas visuales de difusion prevencion o concientización

Desde El punto de vista de la administración quizas se analizaria el problema de la salud o de cierta enfermedad desde conforme a costos, presupuesto y necesidades, o las estratgias empresarales necesarias para reducir el indice de cierta enfermedad.

Desde el punto de vista de la ingenieria seria posible realizar algun tipo de prototipo que coadyuve resolver certo problema de salud o mejorar el estilo de vida de las personas con cierta enfermedad.

En todo casa y para cualquien enfoque es necesario investigar lo relaciónado con la enfermedad, las estadisticas los sintomas etc.

Recuerden que si estan en un plantel con una carrera tecnica, las materias de módulo tienen prioridad y los maestros de estos mejor que nadie saben que es lo que deben de aprender en cada semestre y que temas integradores se relacionan más fácilmente a que nivel de conocimientos.