ESTRUCTURA PARA LOS PROYECTOS

Básicamente es el de una tesina así que si quieren buscar más información en otras fuentes esta bien.

Recordemos que partimos de un tema integrador que sirve de parámetro y límite para los proyectos y de una detección, delimitación y Planteamiento del problema:

MARCO TEORICO: Toda la información en general pertinente al tema y al problema, empezando a delimitar desde y hasta donde nos vamos a involucrar

Sitemas:

Físico- Ambiental (el problema puede tener que ver con la localidad, su clima el suelo, etc.)
Histórico- Cultra. (el problema tiene una historia desde que se da, puede tener que ver con el sistema de creencias, con la sociedad sus costumbres etc, y con el nivel socio cultural y educativo)
Económico – social (el problema puede tener que ver con el nivel socio económico de la población a la que afecta, con los recursos del lugar o de la gente)
Científico -Tecnológico (el problema puede tener que ver con las limitaciones tecnológicas actuales, o locales)
Administrativo- organizativo (El problema puede tener que ver con las acciones del gobierno y /o la organización civil)

Investigación de las demás materias:
Deben de comunicar a los maestros cual es el problema en el que están trabajando para que ellos analicen cómo puede entrar su materia y que deben de investigar, CREATIVIDAD.

PROBLEMA:
Mencionar el problema como tal, (no como tema) en una frase simple y corta.
Antecedentes del problema (analizando la información del marco teórico) se explica:

Que es el problema
Desde cuando se da el problema
Por qué se da el problema
A quienes afecta el problema
Donde se da
y todo los aspectos relacionados que intervienen para que se de.

JUSTIFICACIÓN: (del proyecto)

Que es el proyecto (P. de Difusión, promoción, concientización, comunicación, información, publicitario, acciones etc.)
Para que es el proyecto (obviamente para resolver el problema difundiendo promocionando…. Etc.)
Para quién es el problema (a quien va dirigido y a quiénes beneficia (a veces no es lo mismo)
Donde se plantea que se lleve a cabo el proyecto (escuelas, museos, hospitales, consultorios médicos, medios de comunicación, plazas públicas, lugares deportivos, mercados etc.)
Como se lleva a cabo el proyecto, (etapas, campañas, logística)
Cuándo ( a veces tiene que ver con una época del año, o una etapa organizativa o una edad)

PROPÓSITOS Y OBJETIVOS:

Que se busca y por medio de que

SOLUCIONAR EL PROBLEMA, especificar:

Hacer conciencia para que las nuevas generaciones….
Difundir el problema para tomar precauciones
Informar de la forma de evitar el problema


HIPOTESIS:

Todas las posibles soluciones al problema desde todos los puntos de vista posibles (estudio multidisciplinario)
Economía
Gobierno
Instituciones educativas
Educación en casa
Organizaciones n gubernamentales

Ej. Difundir, por medio de una campaña, concientizar por medio de platicas o talleres, promocionar por medio de souvenirs, hacer por medio de jornadas etc.)

(Conferencias, platicas, exposiciones, periódicos murales, talleres, actividades culturales, comunidades virtuales, películas, teatro, paginas web etc.)

Vinculación con el comité construye T, y sus expertos, calendarización de actividades (avisar con tiempo)

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN MATERIALES Y METODOS

Teoría de diseño
Otros proyectos similares
Expertos (conferencistas, los que imparten platicas y talleres etc)
Todos los prototipos y dummies de los diseños
Exposiciones (físicas)
Exposiciones en pwp


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Deben de desarrollarlo al principio para que sepan si se están atrasando en las metas que se plantearon desde un inicio y para que sea más cómodo delegar responsabilidades sobre quien hace qué)

INFORME:
La explicación de todo lo anterior, la descripción de la experiencia en cuanto a los problemas a resolver, la comparación de diferentes fuentes y los resultados y conclusiones del proyecto, los alcances la factibilidad de la aplicación del mismo.

CREDITOS, BIBLIOGRAFIA REFERENCIAS, CITAS Y GLOSARIO SI ES NECESARIO